Hantverk från geometriska former - variation och alternativ

2024 Författare: Sierra Becker | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-26 06:35

Uppfostran av ett barn börjar vid födseln. När han växer upp börjar han lära sig om världen omkring honom. Vid ca 3-4 års ålder går barnet på dagis. I trädgården ges han nödvändiga kunskaper, färdigheter och förmågor som barnet utvecklar genom systematisk upprepning av nödvändiga övningar.

Vad lär de ut på dagis?

På dagis studerar ett barn tills det fyller sju år. Därefter skickas barnet till skolan, i första klass. På dagis lär barnen arbetskraft, elementära färdigheter och ges de nödvändiga kunskaperna.

I 3-4-årsåldern lär sig barn att hålla pennor, pennor, skedar etc. korrekt, ta hand om sig själva och sina kläder, bekanta sig med siffror och bokstäver samt med geometriska former. För att befästa kunskapen och sammanfatta de befintliga, genomför läraren didaktiska lekar.

Vid 5-6 års ålder börjar barn förbereda sig för skolan. I den här åldern lär de sig att räkna inom 10, jämföra föremål, navigera i rymden, skriva grafiska diktat och bokstäver, läsa, göra hantverk av geometriska former, bekanta sig med geometriska kroppar.

Förutom kunskaper och färdigheter är det nödvändigt att utveckla logiskttänkande. Lär dem att tänka utanför ramarna, hitta extra föremål eller ord. Logik måste utvecklas med hjälp av vissa didaktiska spel riktade mot detta ämne.

Representationer av geometriska former

Först av allt, barn introduceras till sådana former som kvadrat, cirkel, oval, rektangel, triangel. När förskolebarn är väl insatta i dem och kan namnge var och en exakt, är det nödvändigt att introducera nya begrepp: en polygon, en trapets och en romb.

Efter att ha introducerat de befintliga figurerna upprepar läraren inte bara deras namn med barnen, utan lär också ut hur man gör hantverk av geometriska former, till exempel: ett hus, ett träd, en kyckling, en kanin, etc.

I framtiden kommer geometriska former att finnas i uppgifter inom matematik, teckning, applikationer.

Så snart barnen har memorerat alla figurerna, introducerar läraren begreppet "geometriska kroppar". Geometriska figurer skiljer sig från geometriska kroppar, så läraren uppmärksammar förskolebarn på deras skillnader och egenskaper. Det är mycket viktigt att lära barnen att rita former på ett ark, samt klippa ut dem ur färgat papper.

När du gör pappershantverk måste geometriska former placeras framför dig för jämförelse eller prov. I de tidiga stadierna kan du använda mallar för tydlighet.

3D-hantverk

Om barn i början bara får bekanta sig med geometriska kroppar, då bör de vid 5-6 års ålder kunna rita den önskade figuren, kunna klippa ut den. Allt arbete ska utföras utan hjälp av vuxna ellerkamrater.

Barn ska även vid 5-6 års ålder kunna utföra hantverk från tredimensionella geometriska former. Arbetet sker under överinseende av en lärare och med steg-för-steg instruktioner.

1. Förskolebarn undersöker och analyserar ett urval av arbeten (ange vilka geometriska former de måste rita).
2. Utför ritningen av önskad figur på färgat papper.
3. Se till att alla siffror visas korrekt, klipp ut.
4. Använd lim för att sammanfoga alla delar.
5. Arbetet är klart, du kan ta det till läraren.

Som ett resultat får barnen det önskade voluminösa hantverket.

Hantverk från geometriska former

Alla objekt kan representeras med färgat papper i form av geometriska former. Huvudsaken är din fantasi. Till exempel, om du behöver avbilda ett hus, kommer väggarna, fönstren att vara i form av en kvadrat, taket kommer att vara en triangel, skorstenen och dörren kommer att vara en rektangel. Vi "ritar" en björn: huvudet, tassarna, öronen är en cirkel, näsan är en triangel och kroppen är en kvadrat. Fisken: kroppen är trianglar, ögonen är cirklar.

Orden för utförande av hantverk som består av geometriska former

1. Först måste du bestämma dig för ansökan.
2. När barnen har v alt den önskade bilden undersöker och namnger alla de geometriska former som finns i bilden.
3. Välj vissa färger och rita rätt former.
4. Klipp ut varje form längs konturen.
5. Börja limma delarna. Det är viktigt att komma ihåg det till en börjanen stor detalj, och små läggs ovanpå den.
6. När de arbetar visar barnen hantverk för läraren.

Barn pysslar alltså med geometriska former och utvecklar finmotorik såväl som färdigheter i att arbeta med geometriskt material. Med din fantasi kan du avbilda vilken applikation som helst från de önskade formerna.